Metode dan Teknik Pembelajaran Inovatif

Penulis:
Yulia Rizki Ramadhani, Masrul, Rahmi Ramadhani, Rani Rahim, Andi Febriana Tamrin, Juliana Santy Daulay, Anita Purba, Tasnim, Arsen Nahum Pasaribu, Muhammad Asdar AB, Tuti Agustin, Cahyo Prianto, Janner Simarmata

xiv; 188 hlm; 16 x 23 cm
ISBN: 978-623-6761-10-6 (print)
E-ISBN: 978-623-6761-11-3  (online)
Cetakan 1, September 2020

Pembelajaran inovatif adalah pembelajaran yang lebih bersifat student centered. Artinya, pembelajaran yang lebih memberikan peluang kepada siswa untuk mengonstruksi pengetahuan secara mandiri (self directed) dan dimediasi oleh teman sebaya (peer mediated instruction). Pembelajaran inovatif mendasarkan diri pada paradigma konstruktivistik. Pembelajaran inovatif biasanya berlandaskan paradigma konstruktivistik membantu siswa untuk menginternalisasi, membentuk kembali, atau mentransformasi informasi baru. Melihat peran yang begitu vital, maka menerapkan metode yang efektif dan efisien adalah sebuah keharusan.

Di bidang pembelajaran terdapat sejumlah model, pada dasarnya dapat dikategorikan atas pendekatan pembelajaran dan beberapa di antaranya seperti yang dibahas pada buku ini:

Bab 1 Pembelajaran Individual Dengan Modul
Bab 2 Pembelajaran Teman Sejawat
Bab 3 Pembelajaran Kooperatif
Bab 4 Pembelajaran Secara Berpasangan
Bab 5 Metode Brainstorming
Bab 6 Pembelajaran Induktif
Bab 7 Metode Permainan
Bab 8 Metode Pembelajaran Menggunakan Media Kertas dan Pensil
Bab 9 Metode Peta Pikiran
Bab 10 Metode Penyelesaian Masalah
Bab 11 Teknik Inovatif Dalam Pembelajaran
Bab 12 Pembelajaran Menggunakan Metode Flipped Classroom
Bab 13 Pembelajaran Model Blended Learning