Penulis:
Yusron Abda’u Ansya, Susana Labuem, Ita Aristia Sa’ida, Atti Herawati, Faried Effendy, Hani Subakti, Siska Yulia Rahmi, Gamar Al Haddar, Teguh Hidayat Iskandar Alam, Eduward Situmorang, Taufik, Novike Bela Sumanik, Muharman Lubis, Ade Yolanda S, Janner Simarmata
xviii; 256 hlm; 16 x 23 cm
ISBN: 978-634-260-328-4
Cetakan 1, Juli 2026
Rp 105,600
Transformasi digital telah membawa perubahan mendasar dalam dunia pendidikan. Model pembelajaran yang selama ini berpusat pada guru tidak lagi sepenuhnya mampu memenuhi kebutuhan generasi digital yang tumbuh dalam lingkungan yang sarat teknologi, informasi, dan kolaborasi. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang mampu mendorong kreativitas, inovasi, kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, serta pemecahan masalah secara efektif. Salah satu pendekatan yang relevan untuk menjawab kebutuhan tersebut adalah Design Thinking, yaitu suatu pendekatan yang berpusat pada manusia (human-centered), berbasis empati, dan berorientasi pada penciptaan solusi yang inovatif.
Buku ini membahas:
Bab 1 Mengenal Design Thinking sebagai Paradigma Baru dalam Pembelajaran
Bab 2 Karakteristik Siswa Generasi Digital dan Kebutuhan Belajar Mereka
Bab 3 Relevansi Design Thinking untuk Sekolah Masa Kini
Bab 4 Peran Guru sebagai Fasilitator Berbasis Empati
Bab 5 Teknik Empathize untuk Memahami Kebutuhan Siswa di Ruang Digital
Bab 6 Strategi Define dalam Menentukan Masalah Pembelajaran yang Kritis
Bab 7 Metode Ideate untuk Menciptakan Solusi Belajar yang Kreatif
Bab 8 Proses Test sebagai Evaluasi dan Iterasi Berkelanjutan
Bab 9 Pemanfaatan Kecerdasan Buatan untuk Mendukung Proses Design Thinking
Bab 10 Kolaborasi Digital melalui Berbagai Alat dan Platform Pembelajaran
Bab 11 Sinergi antara Pembelajaran Berbasis Proyek dan Design Thinking
Bab 12 Optimalisasi Media Interaktif dalam Mengasah Proses Kreatif
Bab 13 Pentingnya Literasi Digital sebagai Dasar Pemecahan Masalah
Bab 14 Strategi Diferensiasi Pembelajaran Melalui Pendekatan Design Thinking
Bab 15 Etika dan Keamanan Data dalam Pembelajaran Berbasis Digital