Penulis:
Mega Silfia Dewy, Agnes Irene Silitonga, Selly Annisa Binti Zulkarnain, Muhammad Isnaini, Yoakim Simamora
xIv; 148 hlm; 16 x 23 cm
ISBN: 978-634-260-411-3
Cetakan 1, Oktober 2026
Harga: Rp 70,800
Perkembangan kecerdasan buatan telah membuka peluang baru dalam dunia pendidikan. Berbagai teknologi AI dapat membantu guru menyusun tujuan pembelajaran, merancang aktivitas belajar, mengembangkan bahan ajar, menyusun lembar kerja peserta didik, serta merancang asesmen dan memberikan umpan balik. Namun, pemanfaatan teknologi tersebut juga menghadirkan tantangan, terutama terkait validitas informasi, kesesuaian materi dengan kebutuhan peserta didik, etika penggunaan teknologi, dan tanggung jawab profesional guru. Oleh karena itu, AI perlu dipahami bukan sebagai pengganti peran guru, melainkan sebagai alat bantu yang penggunaannya harus disertai pertimbangan pedagogis, verifikasi, dan pengawasan manusia.
Dalam konteks pendidikan vokasi, kebutuhan tersebut menjadi semakin penting. Pembelajaran di SMK tidak hanya bertujuan membangun pengetahuan teoretis, tetapi juga mengembangkan keterampilan praktis, sikap profesional, kemampuan memecahkan masalah, kreativitas, serta kesiapan menghadapi kebutuhan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Perangkat pembelajaran yang dirancang dengan baik harus mampu menghubungkan pengetahuan dengan praktik kerja nyata, memperhatikan keselamatan kerja, serta memberikan pengalaman belajar yang relevan dengan bidang keahlian peserta didik.