Penulis:
Mega Silfia Dewy, Muhammad Isnaini, Sukarman Purba, Selly Annisa Binti Zulkarnain, Yoakim Simamora
xvi; 186 hlm; 16 x 23 cm
ISBN: 978-634-260-420-5
Cetakan 1, Oktober 2026
Harga: Rp 100,600
Pembelajaran kejuruan memiliki karakteristik yang khas karena tidak hanya menekankan penguasaan pengetahuan, tetapi juga keterampilan praktis, sikap kerja, kemampuan memecahkan masalah, serta kesiapan peserta didik menghadapi kebutuhan dunia usaha dan dunia industri. Dalam pelaksanaannya, pendidik menghadapi berbagai tantangan, seperti keragaman kemampuan awal peserta didik, keterbatasan pemberian umpan balik secara individual, miskonsepsi yang sulit diatasi, serta kesalahan prosedural yang dapat memengaruhi pencapaian kompetensi. Kondisi tersebut menuntut adanya model pembelajaran yang mampu mengintegrasikan pengalaman proyek autentik dengan proses belajar yang adaptif dan berorientasi pada kebutuhan setiap peserta didik.
Buku ini membahas Model Project-Based Adaptive Learning (PBAL) sebagai model pembelajaran yang mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek dengan penyesuaian proses belajar berdasarkan hasil asesmen, perkembangan kompetensi, serta kebutuhan peserta didik. Model ini menempatkan proyek sebagai konteks pembelajaran yang bermakna, sedangkan asesmen dan umpan balik menjadi dasar untuk menentukan langkah pembelajaran berikutnya. Dengan demikian, proses pembelajaran tidak berhenti pada penyelesaian produk atau tugas, tetapi juga memperhatikan bagaimana peserta didik memahami konsep, mengembangkan keterampilan, mengenali kesalahan, memperbaiki kinerja, dan merefleksikan hasil belajarnya.